Како одредити ниво читања образовног материјала

Читљивост је субјективни израз који се не може лако квантифицирати. Напротив, одређивање читљивости је више ствар разматрања одређених елемената - што их је више, то је лакше читати образовни документ. Ниво читања је важан јер садржај зависи од њега. Добро информиран садржај није користан ако није добро изражен; Ако је део образовног материјала написан прегусто или на нелогичан и нејасан начин, садржај постаје ирелевантан, јер га врло мало људи чита.

Следећи кораци:

1

Нађите ниво читања Флесцх-Кинцаида, узимајући просечан број речи по реченици и множите га са 1, 015. Затим, помножите просечан број слогова по речи са 84, 4, и одузмите овај број од првог резултата. Одузмите укупну цифру на 206.835. Што је резултат ближи 100, материјал је лакши за читање . Наравно, ово је само оквирна процјена за почетак.

2

Погледајте ширину кратких линија. Веома дуге линије захтевају од читаоца да потпуно окрене главу, што успорава цео процес и смањује разумевање. То је један од разлога зашто се новине и академски часописи често објављују у колонама.

3

Потражите празан простор. Празнина игра кључну улогу у читању - требало би да буде довољно да се направи јасна разлика између речи, линија и одељака. Међутим, не може бити толико да није јасно да једна јединица завршава, а друга почиње. Ово је висцерална реакција: једноставно прочитајте текст и запитајте се да ли сте примијетили празан простор или не.

4

Погледајте дужину параграфа. Дуги параграфи се тешко читају јер не дају читаоцу "скок или рез". Краћи параграфи чине читање лакшим, иако су понекад неопходни дужи параграфи у зависности од садржаја.