Како направити џунглу за школски пројекат

Кишне шуме покривају само 2% светске површине, али више од 50% свих живих бића живи око овог комплекса. Како крчење шума и даље угрожава ово станиште, у тропским прашумским регијама као што је Јужна Америка, важно је научити дјецу о његовој вриједности. Постоје многи типови школских пројеката који могу бити дизајнирани да едуцирају ученике о прашуми , укључујући и оне који се фокусирају на храну која долази из шума. Зато ћемо у наредном чланку корак по корак објаснити како направити џунглу за школски пројекат и образовати дјецу.

• Прехрамбени производи из кишних шума које доносе деца (на пример: ораси и шећер)
• Мапа света
• Приступ веб страницама, информативним текстовима и мапама

1

Она схематизује задатак који је додељен деци. Објасните да ћете подучавати о ресурсима који долазе из тропских шума и да се многи од тих предмета могу наћи код куће. Замолите их да погледају у својим ормарима да пронађу предмете изведене из прашуме.

2

Пружа брошуру са информацијама о производима који долазе из прашума, као што су кава, чоколада, шећер, производи од соје, индијски орах, бразилски орашасти плодови, ананас и манго.

3

Замолите ученике да истраже производ који долази из тропске шуме . Реците им да прикупе информације о производу и како се то ради.

4

Посветите један сат свог часа како би ученици могли показати и објаснити другим ученицима о производима тропских шума које су донели. Позовите ученике на предњи дио разреда како би објаснили позадину својих производа.

5

Поставите велику мапу на зид и нацртајте звјездице у подручјима у којима настају производи сваког ученика.

6

Она пружа информације о тропским шумама, посебно о екосистемима на које утичу производи који се тамо производе. Направите, на пример, брошуру под називом "Крчење шума". Објасните на врху странице да се крчење шума повећало како би се омогућило више простора за усеве соје. Приказује слике здраве шуме и подручја крчења шума. Замолите децу да направе листу промена које могу да виде или мисле, као што су људи који се крећу из својих домова, мање домаћих животиња, контаминација машина и возила, и деца која раде на локацији .

7

Допуњава студентске презентације групним дискусијама. Дајте свакој групи питање, као што је: "Какве ефекте има уклањање великих површина дрвећа на локалне заједнице и свет?" или "Шта значи фер трговина?" Замолите сваку групу да представи своје идеје остатку разреда.